|
عنوان
|
آموزش های پنهان مدرسه و تجارب زیسته ی دانش آموزان
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
برنامه درسی پنهان-آموزش غیررسمی-هویت دوگانه
|
|
چکیده
|
هدف این پژوهش توصیفی ژرف از تجربه زیسته دانش آموزان از برنامه درسی پنهان مدرسه است.
|
|
پژوهشگران
|
محمود شارع پور (نفر سوم)، محمد اسماعیل ریاحی (نفر دوم)، صدیقه میرزا مصطفی (نفر اول)
|