مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی کیفی میزان انطباق بین برنامه درسی قصد شده و اجرا شده رشته حسابداری مقطع کارشناسی موسسات آموزش عالی غیر انتفاعی استان مازندران
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده
کلیدواژه‌ها	برنامه درسی، برنامه درسی قصد شده، برنامه درسی اجرا شده، رشته حسابداری
چکیده	پژوهش حاضر میزان انطباق برنامه درسی قصد شده و اجرا شده رشته حسابداری مقطع کارشناسی با تاکید بر دروس تخصصی را مورد مطالعه قرار داده است. شرکت کنندگان در این پژوهش مدرسان رشته حسابداری دانشگاهها و موسسات آموزش عالی غیر دولتی – غیر انتفاعی استان مازندران و دانشجویان ترم 4 به بالای دانشگاهها و موسسات مذکور بودند که به شیوه نمونه گیری هدفمند و گلوله برفی تعداد 9 نفر از مدرسان و 15 نفر از دانشجویان انتخاب و مورد مصاحبه قرار گرفتند. لازم به ذکر است که حجم نمونه به اشباع نظری سوال های مورد بررسی بستگی داشت. سوالات مصاحبه در 8 بعد اهداف، محتوا، روش تدریس، زمان، منابع، امکانات و تجهیزات، ارزشیابی، مدرسان را از نظر مدرسان و دانشجویان می سنجد. نتایج تجزیه و تحلیل مصاحبه ها نشان دهنده این است به طور کلی از نظر دانشجویان بین برنامه درسی قصدشده و اجرا شده در همه عناصر به استثناء امکانات و تجهیزات انطباق وجود دارد و از دیدگاه مدرسان به استثناء اهداف و محتوا، در سایر عناصر بین برنامه درسی قصدشده و اجرا شده انطباق وجود ندارد. به طور کلی مشکلات عدیده ای در رشته حسابداری وجود دارد که مهمترین آن کاربردی نبودن دروس و قدیمی و ناکارآمدی اهدف برنامه درسی قصد شده است، که این موضوع ربطی به میزان تطابق بین برنامه درسی قصد شده و اجرا شده که موضوع پژوهش حاضر هم بود ندارد، بدین معنی که مشکل فراتر از نتایج این پژوهش هست و باید به سمت کاربردی کردن دروس حرکت نمود، و ضروری است وزارت علوم نیز تغییرات جامعی در اهداف برنامه درسی رشته حسابداری ایجاد نماید.
پژوهشگران	محسن حاجی تبار فیروزجایی (نفر سوم)، صمد ایزدی (نفر دوم)، آتنا رضانژاد (نفر اول)