|
عنوان
|
تدوین مدل اشتیاق تحصیلیبراساس خودکارآمدی تحصیلی و سبک های تدریس ادراک شده با نقش میانجی هیجان مثبت تحصیلی
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
تدوین مدل اشتیاق تحصیلیبراساس خودکارآمدی تحصیلی و سبک های تدریس ادراک شده با نقش میانجی هیجان مثبت تحصیلی
|
|
چکیده
|
تدوین مدل اشتیاق تحصیلیبراساس خودکارآمدی تحصیلی و سبک های تدریس ادراک شده با نقش میانجی هیجان مثبت تحصیلی
|
|
پژوهشگران
|
حبیب اله نادری (استاد مشاور)، سهیلا هاشمی کوچکسرایی (استاد راهنما)، سودابه حسن پورلاریمی (دانشجو)
|