زمینه و هدف:سبک شناسی لایه ای یکی از راه های تجزیه و تحلیل متن (نثر یا شعر) است که در آن با استفاده از الگوی لایه ای، برجستگی های سبکی اثر مشخص می شود. شعر کودک یکی از گونه های ادبیات کودک و نوجوان است که نیازمند توجه و بررسی همه جانبه است. در این پژوهش با هدف دست یافتن به سبک شعر رودابه حمزه ای، اشعار کودک وی درپنج لایه آوایی، واژگانی،نحوی،بلاغی و ایدئولوژیک و نوآوری های شاعر بررسی و تحلیل می شود. روش مطالعه:شیوۀ پژوهش در این جستار، کیفی و از نوع تحلیل محتواست. اطلاعات موردنظر ازمنابع کتابخانه ای و سایت های معتبر اینترنتی استخراج وازطریق ابزار فیش گردآوری شده است و اطلاعات و آمارهای بدست آمده مورد نقد و ارزیابی قرار گرفته است. یافته ها:در بررسی سبک شناسی لایه ای، عناصر آوایی، واژگانی،نحوی، بلاغی و ایدئولوژیک اشعار حمزه ای،ویژگی هایی سبکی خاص شعرکودک وجود دارد و شعریت شعرکودک را فزونی می بخشد؛ چرا که واژۀ کودک شعر را مقید به قواعد و اصولی خاص میکند، که تخطی از آنها بمثابه فاصله گرفتن از هدف غایی شعر و پرورش شعرکودکانه است. نتیجه گیری:شاعر بیشتر در بخش موسیقی کناری و درونی لایه آوایی موفق بوده است. در لایه واژگانی برای مخاطبان خردسال خود از واژگان حسی و عامیانه بیشتر استفاده نموده و از انواع واژه ها بهره برده است. همچنین به ترکیبات وصفی نسبت به ترکیبات اضافی تمایل بیشتری نشان داده است. در لایه نحوی ساختار جملات ساده است و اغلب افعال را در انتهای جمله قرار داده، ضمن اینکه افعال اسنادی را خیلی کمتر بکار برده است. در بخش بلاغی مهمترین آرایه های مورداستفادۀ شاعر تشخیص، تناسب و تضاد بوده است و تشبیه و کنایه را به تعداد محدود بکار برده است. در لایه ایدئولوژیک شاهد توجه و اشراف شاعر به همه امور کودک هستیم و این امر نشان دهندۀ حس زنانه و مسئولیت مادرانه این شاعر تواناست. همچنین در شعر وی نوآوری هایی در اسم صوت ها، بویژه اسم صوت مخصوص کودکان، کاربرد کلمات ویژۀ کودکان و تشبیهات جدید و نو دیده میشود.
