مشخصات پژوهش

عنوان	دانشگاه در فرایند توسعه پایدار از اقتصاد مقاومتی
نوع پژوهش	مقاله چاپ شده
کلیدواژه‌ها	اقتصاد مقاومتی، توسعه پایدار، عملکرد آموزش عالی، عدالت، محیط زیست، ارتقای بهره وری کل
چکیده	هدف این مقاله، بررسی کارکردهای دانشگاه در فرایند توسعه پایدار از اقتصاد مقاومتی در نظام آموزش عاالی ایران بوده است. روش تحقیق، توصیفی از نوع پیمایشی است و از طرفی دیگار توصا یفی همبساتگ ی از ناوع روش تحلیل عاملی تأییدی بوده است؛ که در جامعه اعضای هیئت علمی پنج دانشگاه کشور ازجملاه ارومیاه، تهران، چمران اهواز، فردوسی مشهد و مازندران با نمونه گیری تصاادفی طبقاه ای و تعاداد نموناه 263 نفاری اجراشده است. ابزار تحقیق، پرسشنامه محقق ساخته با توجه به مقیاس لیکرت بوده اسات. روایای پرسشانامه با توجه به نظر متخصصان )اعضای هیئت علمی( و تحلیل تأییادی و پایاایی آن باا توجاه باه تحلیال آلفاای کرانباخ مناسب گزارش شده است. روش تجزیه وتحلیل با استفاده از نارم افازار SPSS و SmartPls و تحلیال تأییدی بوده است. نتایج نشان می دهد بین وضا موجاود و مطلاو توساعه پایادار از اقتصااد مقااومتی در دانشگاه ها تفاوت معنی داری مشاهده نشده و با توجه به میانگین وض موجود در حد مطلو است. از طرفای در تحلیل تأییدی مرتبه نخست، کلیه شاخص ها دارای بار عاملی بالای 6 / 0 بوده اند و نقش تعیین کننده ای بر سازه های خاود دارناد. در ساازه مرتباه دوم کاارآفرینی، اقتصااد داناش بنیاان ، توساعه منطقاه ای و توساعه رقابت پذیری نقش تعیین کننده ای در ارتقای بهره وری کل داشته اند و در تحلیل ساازه مرتباه ساوم، عادالت، محیط زیست و ارتقای بهره وری کل بر توسعه پایدار نقش تعیین کننده ای داشته اند. به طور کلی ماد توساعه پایدار در حد قابل قبو مورد تأیید قرار گرفته است.
پژوهشگران	ابراهیم صالحی عمران (نفر پنجم)، یداله مهرعلیزاده (نفر چهارم)، محمد حسنی (نفر سوم)، میر محمد سید عباس زاده (نفر دوم)، روح الله باقری (نفر اول)