مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی شاخص‌های کیفیت زندگی در کتاب‌های درسی دوره آموزش ابتدایی
نوع پژوهش	مقاله چاپ شده
کلیدواژه‌ها	آموزش، تحلیل محتوا، کتاب درسی
چکیده	هدف اصلی این پژوهش تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی بر مبنای شاخص های کیفیت زندگی است. شاخصهای مورد بررس ی در ای ن پژوه ش شام ل اقتصاد ، امی د ب ه زندگی، بهداشت عمومی، روابط خانوادگی ، رواب ط اجتماعی ، محی ط زیست ، اشتغال ، اوقات فراغت، هنجارها و ارزشها و امنیت است. روش مورد استفاد ه در تحلی ل محتوا ی پژوهش حاضر، آنتروپی شانون و واحد تحلیل صفحات کتابهای درس ی ( متن ، پرسش ها، تمرینها و تصاویر) است. جامعه آماری کلیه کتابه ای درس ی دوره ابتدای ی ( 36 جل د) در 1388 بوده که شامل هش ت عنوا ن فارس ی ( بخوانیم) ، فارس ی - سال تحصیلی 1389 ( بنویسیم) ، علوم، هدی هه ای آسمان ی ( کتا ب و کتا ب کار) ، قرآن ، ریاض ی و تعلیما ت اجتماعی است. نتایج حاصل از تجزی ه و تحلی ل داد هه ا نش ان داد ک ه از مجمو ع 4120 صفحه از کتابهای دوره ابتدایی که مورد بررسی قرار گرفت، بیشتری ن توج ه ب ه شاخ ص روابط خانوادگی و کمترین توجه به شاخص امید به زندگی بوده است؛ همچنین به ترتیب نزولی شاخصهای امنیت، روابط اجتماعی، محیط زیست ، هنجاره ا و ارزشها ، بهداش ت عمومی، اوقات فراغت، اشتغال و اقتصاد میان دو شاخص مذکور قرار گرفتهاند. شایان ذکر است که پس از تحلیل داده ها با استفاده از آنتروپی شانون بیشترین ض ریب اهمی تبرای شاخص بهداشت عمومی و کمترین ضریب اهمیت برای شاخص اقتصاد به دست آمد. نتیجه اینکه توجه به شاخصهای کیفیت زن دگی در کتابها ی دوره ابتدای ی در حد بسیار ضعیفی بوده است.
پژوهشگران	عشرت ولی پور (نفر سوم)، ترانه عنایتی (نفر دوم)، ابراهیم صالحی عمران (نفر اول)