مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی میزان تحلیل رفتگی و رابطه ی آن با هدف مداری در ورزش و شایستگی ادراک شده در نوجوانان شهرستان سوادکوه
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	تحلیل رفتگی، هدف مداری و شایستگی ادراک شده
چکیده	هدف پژوهش حاضر بررسی میزان تحلیل رفتگی و رابطه ی آن با هدف مداری در ورزش و شایستگی ادراک شده در نوجوانان شهرستان سوادکوه بود. این پژوهش از نوع کاربردی و به صورت توصیفی مقطعی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل نوجوانان دانش آموز پسر و دختر 13 تا 16 ساله مدارس شهرستان سوادکوه در سال تحصیلی 1400-1401بودند که تعداد 302 نفر (141 نمونه دختر و 161 نمونه پسر) به شیوه در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شده بودند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه 15 سوالی تحلیل رفتگی ورزشکاران رادیک و اسمیت (2001)، پرسشنامه 10 سوالی هدف مداری در فعالیت بدنی پتریک و مارکلند (2008) و پرسشنامه 9 سوالی خود توصیفی Marsh(شایستگی حرکتی ادراک شده) (1992) است. پرسشنامه ها دارای روایی و پایایی بالایی هستند و پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب به صورت 91/0، 89/0 و 88/0 بدست آمد. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار)، و آمار استنباطی (ضریب همبستگی و آزمون رگرسیون چند متغیره) در نرم افزار آماری SPSS نسخه 26 در سطح معنی داری 05/0 استفاده شد. نتایج حاصل این بررسی اینگونه نشان داد که در نوجوانان 13 تا 16 ساله شهرستان سوادکوه تحلیل رفتگی قابل توجهی در سه جنبه ی حس کاهش اجرا ، واماندگی جسمانی- هیجانی و کاهش ارزشمندی دیده نشد. به عبارت دیگر سطح تحلیل رفتگی در نوجوانان 13 تا 16 ساله شهرستان سوادکوه پایین می باشد؛ همچنین رابطه منفی و معناداری بین تحلیل رفتگی، هدف مداری و شایستگی ادراک شده نوجوانان 13 تا 16 سال در دو بعد هدفمداری تکلیف محور و هدفمداری خودمحور وجود دارد؛ همچنین متغیر تحلیل رفتگی نوجوانان 13 تا 16 ساله شهرستان سوادکوه توسط متغیر هدفمداری پیش بینی می شود و متغیر شایستگی ادراک شده در این پیش بنی نقش معناداری نداشته است. یافته های پژوهش نشان از این داشته که سطح تحلیل رفتگی نوجوانان شهرستان سوادکوه پایین می باشد و همچنین بین هدفمداری و شایستگی ادراک شده و تحلیل رفتگی رابطه منفی و معناداری وجود دارد اما تنها هدف مداری در مدل رگرسیونی توانایی پیش بینی تحلیل رفتگی را دارد.
پژوهشگران	سید محمد کاظم واعظ موسوی (استاد راهنما)، مژگان معمار مقدم (استاد راهنما)، عاطفه نبوی پاشا کلایی (دانشجو)