|
عنوان
|
صفحه اصلی مرور اطلاعات نشریه راهنمای نویسندگان ارسال مقاله داوران تماس با ما طراحی مدل توسعه حرفه‌ای معلمان تربیت بدنی مبتنی بر خودسازی با رویکرد کیفی
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
حرفه‌ای‌گری رفتار دانش تعاملات توسعه
|
|
چکیده
|
هدف: هدف این پژوهش طراحی مدل توسعه حرفه‌ای معلمان تربیت بدنی مبتنی بر خودسازی با رویکرد کیفی بود. روش‌شناسی: روش پژوهش به شیوه کیفی بود. تجزیه و تحلیل اطلاعات به روش تحلیل مضمون انجام شد. برای جمع‌آوری داده‌ها از مصاحبه استفاده شد. روایی و پایایی پژوهش از طریق معیارهای اعتبار، انتقال پذیری، قابلیت اعتماد و تاییدپذیری، تأیید شد. در مجموع 15 مصاحبه با خبرگان و متخصصان انجام شد و تا جایی ادامه یافت که پژوهش به اشباع نظری و کفایت رسید، سپس داده‌های به دست آمده به روش کدگذاری باز، محوری و انتخابی مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: براساس یافته‌ها 81 مضمون پایه در قالب 20 مضمون سازمان یافته و 7 مضمون فراگیر چارچوب‌بندی شدند. مضامین فراگیر شامل، حرفه‌ای‌گری فردی، رفتار حرفه‌ای، دانش حرفه‌ای، تعاملات سازنده، حرفه‌ای سازی، کارکردهای سازمانی و کارکردهای فردی بود. نتیجه‌گیری: به منظور توسعه حرفه‌ای معلمان تربیت بدنی باید به راهبردهایی مانند ارتباطات ساختارمند و ایجاد محیطی مناسب برای خودشکوفایی و حرفه‌ای گری معلمان تربیت بدنی توجه کرد.
|
|
پژوهشگران
|
مرتضی دوستی (نفر سوم)، سید محمدحسین رضوی (نفر دوم)، شکوفه بیرانوند (نفر اول)
|