|
عنوان
|
بررسی رابطه شکاف دیجیتال و کارایی آموزشی مدارس متوسطه استان مازندران
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله ارائه شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
شکاف دیجیتال،کارایی آموزشی،فناوری اطلاعات و ارتباطات،مدارس متوسطه
|
|
چکیده
|
واژه شکاف دیجیتال به فاصله بین افرادی که دسترسی موثر به فناوری اطلاعات از جمله کامپیوتر،اینترنت ،تلفن همراه و ..وعلاوه بر آن مهارت ها و دانش بهره گیری از این فناوری ها را داشته و آنها که چنین دسترسی را ندارند، می باشد و با توجه به اینکه فناوری اطلاعات و ارتباطات امروزی و یا به عبارت دیگر انقلاب دیجیتالی در حال گذر از تمام جوانب زندگی می باشدو فراهم کردن فرصتهای برابر ، عادلانه و امن فناوری اطلاعات برای همه شهروندان و افزایش آگاهی عمومی و سواد دیجیتالی جامعه از اهداف راهبردی فناوری اطلاعات کشور می باشد و با توجه به لزوم به کار بردن این فناوری در آموزش و افزایش کارایی آموزشی از این لحاظ مهم بوده و ضرورت و اهمیت این تحقیق را مشخص می نماید. پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین شکاف دیجیتال و کارایی آموزشی مدارس متوسطه استان مازندران انجام گرفت و در ادامه شکاف دیجیتالی را تعریف کرده و بــر مبنــای چهــار مفهــوم دسترسـی مـادی،شــکاف انگیزشـی،شـکاف مهارتـی و تنـوع اسـتفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، بررســی می گردد.روش تحقیق کتابخانه ای است.در این راستا بررسی ها نشان می دهد شکاف دیجیتالی در بین مدارس و معلمان باعث کاهش کارایی آموزشی مدارس می شود.
|
|
پژوهشگران
|
مصطفی عزیزی شمامی (نفر دوم)، طلوع اعتصامی (نفر اول)
|