مشخصات پژوهش

عنوان	عوامل موثر بر نابرابری آموزشی با تاکید بر دسترسی به اینترنت: مطالعه موردی کشورهای منتخب آسیای غربی
نوع پژوهش	مقاله چاپ شده
کلیدواژه‌ها	دسترسی به اینترنت، نابرابری آموزشی، روش حداقل مربعات کاملا اصلاح شده، کشورهای آسیای غربی
چکیده	بخش مهمی از سرمایه انسانی فرد که مستقیم بر رفاه او و جامعه اثر دارد، با آموزش شکل میگیرد؛ این کار نیازمند توزیع برابر فرصتهای آموزشی میان توده مردم است. امروزه با تغییر پدید آمده در فرآیندهای آموزشی به دلیل رشد فناوریهای ارتباطات و نقش همهگیری بیماری کووید-19 ، دسترسی به اینترنت و مخارج دولت در کنار عوامل دیگر اثرگذار در ادبیات مربوطه بر نابرابری آموزشی میتواند اثر بگذارد. بر پایه اهمیت آموزش در توسعه و پیشرفت اقتصادی، این مطالعه به دنبال بررسی تاثیر دسترسی به اینترنت بر نابرابری آموزشی در کشورهای منتخب آسیای غربی در دورهی زمانی 2019-2010 و با استفاده از روش تابلویی حداقل مربعات کاملا اصلاح شده )FMOLS ) است. نتایج بدست آمده از برآورد مدل نشان میدهد که مخارج عمومی دولت، دسترسی به اینترنت و سرمایه گذاری تاثیر منفی و معناداری بر نابرابری آموزشی در کشورهای مطالعه شده داشته است؛ به این معنی که متغیرهای یاد شده به توزیع برابرتر آموزش میان افراد میانجامند. همچنین یافته تجربی دیگر این که نابرابری درآمدی و نابرابری جنسیتی هر دو به گونههای معنیدار نابرابری آموزشی را در کشورهای آسیای غربی افزایش میدهند.
پژوهشگران	علیرضا بیات (نفر سوم)، مبین رمضان پور (نفر چهارم)، مهران سام دلیری (نفر دوم)، وحید تقی نژاد عمران (نفر اول)