ارزشیابی آموزشی یکی از مهمترین مراحل برای تائید صحت اجرای هربرنامه می باشد تا به این نتیجه برسیم که اجرا برنامه درجهت مطلوب سرمایه گذاری قرارگرفته است، درغیراینصورت تعیین شود که نقاط ضعف برنامه چیست وچه گامهایی برای اصلاح آن باید صورت گیرد. فرهنگ روان شناسی آرتوروبر (1985)ارزشیابی را درمعنای عام آن تعیین ارزش یا اهمیت یک چیزمی داند و به صورت خاص تر ارزشیابی را تعیین میزان موفقیت یک برنامه ،یک درس،یک سلسله آزمایش در رسیدن به هدفهای اولیه آن می داند.
