هدف تحقیق حاضر، بررسی فرهنگ آموزش در مدارس خاص و مدارس عادی دخترانه دوره اول متوسطه شهرستان نوشهر در سال تحصیلی 96-1395 با در نظر گرفتن مؤلفه های مشارکت والدین، یادگیری مشارکتی و کارگروهی، خلاقیت دانش آموزان و مسئولیت پذیری آن ها، فضای فیزیکی مدارس و رابطه معلمان با دانش آموزان می باشد. جامعه آماری این پژوهش مدارس دخترانه مقطع متوسطه اول شهرستان نوشهر می باشد، نمونه آماری شامل دو مدرسه دولتی، یک مدرسه هیأت امنایی و یک مدرسه تیزهوشان است که به صورت انتخابی و هدفمند مورد مطالعه قرار گرفته اند. ابزارهای پژوهش شامل مشاهده، گزارش روایت، مطالعه پایان نامه، تحقیقات گذشته، مقالات، کتب و سایت های معتبر بود. یافته های پژوهش، روایتگر تفاوت های قابل توجهی در فرهنگ حاکم بر مدارس خاص و مدارس عادی از نظر مؤلفه های مشارکت اولیا، خلاقیت، فضای فیزیکی و تعامل معلمان است. ضمناً بین مدارس مذکور از نظر مؤلفه های مسؤولیت پذیری دانش آموزان و یادگیری مشارکتی و کار گروهی در برخی از جنبه ها تشابه و در برخی جنبه ها تفاوت وجود دارد.
