این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین سواد مالی و مهارت مدیریت پول با تمایل به کارآفرینی و خودکارآمدی کارآفرینانه در بین دانشجویان انجام شده است. روش پژوهش حاضر، از نوع توصیفی می باشد و در حیطه پژوهش های همبستگی و رگرسیونی قرار دارد. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان موسسه های آموزش عالی دولتی در سطح استان مازندران در سال تحصیلی 1402-1401 تشکیل دادند که به روش نمونه گیری در دسترس، 250 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سواد مالی معین الدین(1390)، پرسشنامه خودکارآمدی کارآفرینانه دی نابل و همکاران(1999)، پرسشنامه جهت‌گیری کارآفرینی کوین و اسلوین(1986) و پرسشنامه مدیریت پول کسندزسووا و همکاران(2017) بود. داده ها به روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری همزمان و با استفاده از نرم افزار SPSS-26 تحلیل شدند. نتایج تحلیل داده ها نشان داد بین سواد مالی و خودکارآمدی کارآفرینانه رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین مهارت مدیریت پول و خودکارآمدی کارآفرینانه دانشجویان ارتباط مثبت و معناداری برقرار است و نیز بین مهارت مدیریت پول و تمایل به کارآفرینی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد(P<0.05). اما بین سواد مالی و تمایل به کارآفرینی ارتباط معناداری مشاهده نشد. از سوی دیگر، نشان داده شد خودکارآمدی کارآفرینانه و تمایل به کارآفرینی می توانند مهارت مدیریت پول را پیش بینی کنند(P<0.05).
