هدف پژوهش حاضر بررسی و تحلیل محتوای کتاب های درسی فنی و حرفه ای از لحاظ میزان توجه به شایستگی ها ی حرفه ای می باشد. در این پژوهش از روش تحلیل محتوی استفاده شده است. جامعه آماری شامل، کلیه ی کتاب های فنی و حرفه ای که مشتمل بر 589 کتاب در خوشه دروس شایستگی های فنی و غیر فنی در 41 رشته می باشد. که با استفاده از روش نمونه گیری سرشماری، به صورت هدفمند چهار کتاب کارگاه نوآوری و کار آفرینی، کاربرد فناوری های نوین، الزامات محیط کار و مدیریت تولید که مشترک بین همه رشته ها می باشند انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری چک لیست تحلیل محتوای محقق ساخته بود. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش تحلیل محتوا، تکنیک آنتروپی شانون استفاده شد. روایی محتوایی با استفاده از CVR ، 90/0 بدست آمد. ضریب توافقی جهت ارزیابی پایایی نیز 90/0 بدست آمد. نتایج حاصل از این پژوهش در کتاب های مورد بررسی بیان کننده آن است که در مجموع با 558 فراوانی به مولفه شایستگی های فنی و غیرفنی توجه شده است. بیشترین فراوانی مربوط به شایستگی های غیر فنی بوده است. در مؤلفه شایستگی های فنی، بیشترین فراوانی در ارتباط با شاخص مهارت با72 فراوانی و در مؤلفه شایستگی های غیر فنی، بیشترین فراوانی در ارتباط با شاخص مهارت کسب وکار با 154 فراوانی مشاهده گردید.
