آموزش های پنهان مدرسه و تجارب زیسته ی دانش آموزان

مشخصات پژوهش

عنوان	آموزش های پنهان مدرسه و تجارب زیسته ی دانش آموزان
نوع پژوهش	مقاله چاپ شده
کلیدواژه‌ها	برنامه درسی پنهان-آموزش غیررسمی-هویت دوگانه
سال	1398
مجله	جامعه شناسي نهادهاي اجتماعي
شناسه DOI
پژوهشگران	صدیقه میرزا مصطفی ، محمد اسماعیل ریاحی ، محمود شارع پور

هدف این پژوهش توصیفی ژرف از تجربه زیسته دانش آموزان از برنامه درسی پنهان مدرسه است.