هدف کلی از پژوهش حاضر، بررسی اجرای طرح تعالی مدیریت مدرسه بر بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی مدارس متوسطه دوم شهرستان آمل می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری آن را کلیه مدیران متوسطه اول و دوم شهرستان آمل به تعداد 149 نفر تشکیل دادند. بر اساس جدول کرجسی و مورگان 107نفر انتخاب شدند. و برای انتخاب آزمودنیها روش نمونه گیری طبقه ای نسبی به کار گرفته شد. جهت جمع آوری داده ها از پرسش نامه محقق ساخته در 11 محور با 41 سؤال استفاده شده است. روایی صوری و محتوایی ابزار به تأیید متخصصان امر رسید و پایایی آن با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ 714/0 محاسبه شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های تی تک نمونه ای استفاده شده است. نتایج نشان داد که: اجرای طرح تعالی و تدبیر مدیریت مدرسه بر بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی مؤثر می باشد. براساس نتایج می توان گفت که شاخص های استقرار نظام یاددهی- یادگیری بالاترین میزان اثرگذاری بر کیفیت بخشی برنامه ریزی درسی داشته و در رتبه دوم توسعه توانمندیها و مشارکت انسانی قرار دارد و کمترین میزان نیز مربوط به مدیریت اجرایی و اداری می باشد.
