1403/01/09
محسن حاجی تبار فیروزجایی

محسن حاجی تبار فیروزجایی

مرتبه علمی: دانشیار
ارکید:
تحصیلات: دکترای تخصصی
اسکاپوس:
دانشکده: دانشکده علوم انسانی و اجتماعی
نشانی:
تلفن: 9117172733

مشخصات پژوهش

عنوان
استاد راهنمای پایان نامه با عنوان بررسی وضعیت تربیت اقتصادی در برنامه درسی دوره متوسطه
نوع پژوهش
پایان نامه
کلیدواژه‌ها
تربیت اقتصادی؛ معلم؛ دوره متوسطه، سند تحول بنیادین
سال 1396
پژوهشگران رضا میرعرب رضی(استاد راهنما)، سمیه آریان فر(دانشجو)، محسن حاجی تبار فیروزجایی(استاد مشاور)

چکیده

هدف پژوهش حاضر این پژوهش تحلیل وضع موجود تربیت اقتصادی در برنامه درسی دوره دوم متوسطه از دیدگاه دانش آموزان و معلمان بود. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و از نظر گردآوری داده ها توصیفی- پیمایشی می باشد.در این تحقیق 3 سؤال مورد بررسی قرار گرفتند. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل دو گروه معلمان و دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان آمل می باشند. .برای تعیین نمونه آماری معلمان و دانش آموزان از روش نمونه گیری خوشه ای و سپس تصادفی ساده استفاده شد و تعداد معلمان 60 نفر و تعداد دانش آموزان 184 نفر از چهار مدرسه انتخاب شدند .برای پاسخگویی به سؤالات تحقیق از یک پرسشنامه 29 سؤالی محقق ساخته با طیف لیکرت استفاده شد که بر طبق مؤلفه های تربیت اقتصادی نوشته شده است و همچنین در سوال دوم از دو کتاب جامعه شناسی و اقتصاد برای تحلیل براساس موافه های تربیت اقتصادی استفاده شده است. نمرات به دست آمده از پرسشنامه فوق با استفاده از روش آمار توصیفی و استنباطی و آزمون آلفای کرونباخ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتیجه زیر به دست آمد؛ با توجه به مقایسه معلمان و دانش آموزان از نظر تربیت اقتصادی در برنامه ریزی درسی با توجه به نتایج بدست آمده وضع موجود تربیت اقتصادی در برنامه درسی از دیدگاه دانش آموزان منطبق می باشد.