این پژوهش، مسئله توزیع فرصت های برابر آموزشی در مقطع ابتدایی دولتی استان گلستان را در سال تحصیلی 1401-1400 مورد مطالعه قرار داده است. روش پژوهش نوعی مطالعه کاربردی از نوع توصیفی بود؛ جامعه آماری شهرستان های استان گلستان و نمونه برابر با جامعه بودند. ابزار تحقیق چک لیستی شامل جمعیت واجب التعلیم، جمعیت ثبت نام شده، ساختمان های آموزشی و تعداد مدارس ابتدایی بودند. داده های مورد نیاز این پژوهش از اداره کل آموزش و پرورش ،اداره کل ثبت احوال و سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان گلستان بدست آمد. جهت محاسبه برخورداری از فرصت های برابر آموزشی از منحنی لورنز و ضریب جینی، محاسبه فرصت های برابر جنسیتی از ضریب جنسیت (GPI)و جهت محاسبه فرصت های برابر در دسترسی به فضای آموزشی از ضریب بهره برداری استفاده شد. یافته ها نشان داد ضریب جینی در تمامی پایه های دوره ابتدایی دولتی و بطور کلی در دوره ابتدایی دولتی استان گلستان نزدیک به عدد صفر بوده است که نشان داد شدت نابرابری فرصت های آموزشی مقطع ابتدایی شهرستان های استان گلستان پایین و ضعیف می باشد. در بخش محاسبه فرصت های برابر جنسیتی دوره ابتدایی دولتی استان گلستان یافته ها نشان داد که در شهرستان های (بندرترکمن و علی آباد) نابرابری جنسیتی به ضرر پسران، در شهرستان (بندرگز) نابرابری جنسیتی به ضرر دختران وجود داشت. همچنین در سایر شهرستان های (کردکوی، گرگان، گنبدکاووس، مینودشت، آق قلا، کلاله، آزادشهر، رامیان، مراوه تپه، گمیشان و گالیکش) برابری جنسیتی در دسترسی به آموزش ابتدایی دولتی وجود داشت. در محاسبه فرصت های برابر در دسترسی به فضای آموزشی یافته ها نشان داد مقدار ضریب بهره برداری برای تمامی شهرستان ها بالاتر از 1، که نشان دهنده نابرابری در دسترسی به فضاهای آموزشی در تمامی مناطق شهری استان گلستان بود. در بخش روستایی؛ نابرابری در دسترسی به فضاهای آموزشی در مناطق روستایی شهرستان های بندر گز، بندر ترکمن، کردکوی، گرگان، گنبد، مینودشت، آق قلا و گمیشان وجود داشت و بطور کلی نابرابری در دسترسی به فضاهای آموزشی در شهرستان های بندر گز، بندر ترکمن، علی آباد، کردکوی، گرگان، گنبد، مینودشت، آق قلا، کلاله و گمیشان داشت. نتایج نشان داد هر چند در بهره مندی از آموزش ابتدایی دولتی در بین شهرستان های استان گلستان نابرابری پایین و ضعیفی وجود دارد اما از نظر برابری
