باشد های درسی در آن می های زندگی دانشجویان دانشگاه مازندران با تمرکز بر نقش برنامه هدف پژوهش حاضر بررسی و سنجش مهارت های فردی و زیستی های بین فردی و ارتباطات اجتماعی، مهارت های ذهنی و شناختی، مهارت های زندگی مورد نظر دراین پژوهش؛ مهارت مهارت باشد .روش انجام تحقیق در این پژوهش، از نوع توصیفی- پیمایشی می باشد .از پرسشنامه نیز جهت جمع آوری اطلاعات بهره و مهارت شهروندی می های بین فردی و ارتباطات اجتماعی و مهارت های شهروندی محقق گرفته شده است. نتایج حاصل ازاین تحقیق حاکی ازآن است که تاحدی مهارت شده است و دانشگاه در تحقق مهارت ذهنی و شناختی و مهارت های فردی و زیستی میان دانشجویان موفقیت چندانی نداشته است. همچنین در های مورد مطالعه نیز تفاوت معناداری وجود ندارند، اما در متغیر جنسیت چنین چیزی مشاهده نشده های زندگی در دانشکده یابی به مهارت دست است.
