رابطه ذهنیت طرحواره ای و خود ناتوان سازی تحصیلی با توجه به نقش تعدیل کننده راهبردهای خود نظم جویی شناختی - هیجانی در دانش آموزان دوره متوسطه

مشخصات پژوهش

عنوان	رابطه ذهنیت طرحواره ای و خود ناتوان سازی تحصیلی با توجه به نقش تعدیل کننده راهبردهای خود نظم جویی شناختی - هیجانی در دانش آموزان دوره متوسطه
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	ذهنیت طرحواره ای ، خود ناتوان سازی تحصیلی ،راهبردهای خود نظم جویی شناختی - هیجانی د
سال	1401
پژوهشگران	زهرا نامدار(دانشجو)، خسرو رشید(استاد مشاور)، فرشته باعزت(استاد راهنما)

ابطه ذهنیت طرحواره ای و خود ناتوان سازی تحصیلی با توجه به نقش تعدیل کننده راهبردهای خود نظم جویی شناختی - هیجانی در دانش آموزان دوره متوسط