هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیرات برنامه‌ی مدرسه تلویزیونی شبکه آموزش بر میزان درگیری تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان با میانجیگیری انگیزش تحصیلی، در ایام کرونا است. این پژوهش از نوع توصیفی-پیمایشی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش شامل 1038 نفر از دانش آموزان دوره‌ی ابتدایی شهرستان کردکوی استان گلستان بوده که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل هستند. برای تعیین حجم نمونه از این جامعه با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 343 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده های مورد نیاز پژوهش، از سه پرسشنامه‌ی استاندارد، کمک گرفته شد این پرسشنامه‌ها عبارت‌اند از: 1)پرسشنامه درگیری تحصیلی شوفلی و بکر (2006)، 2)پرسشنامه عملکرد تحصیلی پاهم و تایلر(۱۹۹۹) و 3)پرسشنامه انگیزش تحصیلی گای، مارش و داوسون (۲۰۰۵).
