17 بهمن 1401
احمد غني پور ملكشاه

احمد غنی پور ملکشاه

مرتبه علمی: دانشیار
نشانی: بابلسر، دانشگاه مازندران، دانشکدة علوم انسانی، گروه زبان و ادبیات فارسی.
تحصیلات: دکترای تخصصی / زبان و ادبیات فارسی
تلفن: 35302665
دانشکده: دانشکده ادبیات و زبان های خارجی

مشخصات پژوهش

عنوان
آسیب شناسی دروس ادبیّات فارسی متوسطة اوّل
نوع پژوهش پایان نامه
کلیدواژه‌ها
آسیب شناسی، متوسطةاول، آموزش و پرورش، نگارش، معلم و مدرسه
پژوهشگران علیرضا دهقان (دانشجو) ، احمد غنی پور ملکشاه (استاد راهنما) ، شهرام احمدی (استاد مشاور)

چکیده

آموختن و تحصیل زبانو ادبیّات فارسی، یکی از اولویت های اصلی هرجامعة ایرانی است. بدین واسطه باید تلاش کرد و تحقق هرچه جامع تر این یادگیری را رقم زد. یرای این که این یادگیری به نحواحسن رخ دهد، لازم است که تا جای ممک مشکل ها و ایرادات موجود در امر آموزش برطرف گردد و یادگیری با دقت کامل تری متحقق گردد. برای انجام ای کار، بی تردید باید به آسیب شناسی به مثابة یک علم روی آورد. آسیب شناسی چنان که در ارتباط با بسیاری از علم مانند روان شناسی، مسائل اجتماعی، فرهنگی، تربیتی و ... کاربرد دارد، دراتباط با مسالة خطیر تعلیم وتربیت نیز به کار می رود. ما در این پژوهش به وسیلة این الگوهای آسیب شناسانه به سراغ کتاب های ادبی متوسطةاول خواهیم رفت و آنها را از منظر محتوایی و ظاهری مورد بررسی و آسیب شناسی قرار می دهیم تا از امر یادگیری این کتاب ها، مانع زادیی کرده باشیم. ما در فصل چهار به این مسالة خطیر پرداختیم و به آسیب شناسی هرفصل از متاب های نام برده مشغول گشتیم و تا جایی که ممکن بود بهاین کار جامة عمل پوشنیدم. آسیب شناسی این فصل ها چنان که گفتیم از منظرهای محتوایی و ظاهری صورت پذیرفته است که جزئیات آن را در ادامه خواهید دید.