هدف این پژوهش، ارائه استعارههای مفهومی شکل گرفته نزد دانشجویان درباره آموزش الکترونیکی است تا شناختی عمیق و چندجانبه درباره احساس دانشجویان در موقعیت ایجاد شده نسبت به آموزش الکترونیکی فراهم کند. به این منظور در این پژوهش کیفی، با 15 نفر از دانشجویان )24 نفر زن و 9 نفر مرد( رشته علوم تربیتی که در طول ترم تحصیلی 5991-99 به شیوه آموزش الکترونیکی در پردیس دانشگاه امام صادق )ع( و دانشگاه مازندران در حال تحصیل بودند مصاحبه شد. سؤاالت تنظیم شده از طریق پیامرسانها در اختیار مشارکتکنندگان قرار میگرفت تا ایشان ادراک خود را نسبت به آموزش الکترونیکی قبل از این دوره و پس از ورود به این دوران بیان کنند و تجارب مثبت و منفی و استعارههای احتمالی شکل گرفته را بازگو نمایند. در نهایت از تحلیل و معنادهی به مفاهیم که گاه آشکار و گاه پنهان به استعارهها اشاره کرده بودند یافتهها استخراج شدند. یافتهها ده استعاره را نشان میدهند که در سه رویکرد مثبت، منفی و مبهم به آموزش الکترونیکی دستهبندی شدند.
