زابار ضمن ا شاره به تا سیس مراکز متعدد برنامه ریزی در سی از دهه 1950 میلادی در سرا سر جهان ، بر این باور ا ست که تولید برنامه های درسی و آموزشی در این مراکز عموماً توسط متخصصان یا تیم های کارش اسی حرفه ای انجام می شد . وی بیان می ک د که برنامه های درسای تولید شاده توساط این مراکز ، عمدتاً مساتقل از موقعیت های واقعی کالس درس بوده و معلمان نقشی در تولید آنها نداشته و ت ها به ع وان مجری برنامه ها و مواد درسی تولید شده بودند. در فاصله دهه های 1970 و 1980 ناکارآمدی برنامه های درسی که به صورت متمرکز تهیه می شد مشخص گردید . در نتیجه ، حرکت هایی به صورت مکمل برنامه های متمرکز و با محوریت مدرسه در فرای د برنامه ریزی درسی و مشارکت افراد و گروههای گوناگون در تصمیم گیری برنامه در سی ، صورت گرفت.
