هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان رضایت دانش آموز دختر از مدرسه، و رابطه آن با میزان پیشرفت تحصیلی آنان می باشد. نمونه آماری 300 دانش آموز دبیرستان های دخترانه متوسطه دوره اول شهر بابل می باشند. برای اندازه گیری متغیر رضایت از مدرسه از مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی دانش آموزان (MSLSS)، و برای سنجش میزان پیشرفت تحصیلی نیز از معدل دانش آموزان استفاده شده است. نتایج توصیفی نشان می دهد که میانگین رضایت دختران دانش آموز از مدرسه، 25/28، و میانگین معدل آنان نیز 49/17 می باشد، و 75 % بیان داشتند که چیزهای زیادی در مورد مدرسه وجود دارد که آنها را دوست ندارند. نتایج تحلیلی نیز نشان می دهد که بین میزان رضایت دختران دبیرستانی از مدرسه با پیشرفت تحصیلی آنان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. یعنی هر چه دختران از مدرسه رضایت بیشتری داشته باشند، پیشرفت تحصیلی آنان نیز بیشتر می باشد.
