وجود نقص در مهارت های ادراکی حرکتی در کودکان ADHD و همچنین ارتباط اختلالات رفتاری این کودکان و مهارت های حرکتی، موردتوجه محققان قرار دارد. نقص توانایی های حرکتی در کودکان باعث افت کیفیت مشارکت کودکان در حیطه های بازی، تکالیف مدرسه و کارهای روزمره می شود. کودکان دارای مشکلات حرکتی به نظر می رسد که دارای خطرپذیری بالاتری برای ابتلا به مشکلات در زمینه های رفتاری و تحصیلی دارند . این کودکان، در فعالیت هایی که مستلزم پاسخ بدنی و حرکتی است بی میلی نشان می دهند و نوعی کم تحملی، ناکامی و عزت نفس پایین و اضطراب در آن ها مشاهده می شود، و همچنین در استفاده بهینه از زمان، اتمام تکالیف، ادراک لمسی و مهارت های ادراکی- حرکتی مشکل دارند. تجزیه وتحلیل نتایج نشان داد که توجه، کنترل تکانه و نمره ارزیابی رفتاری والدینی سه مورد از بهترین شاخصه های پیشگویی کننده ی مهارت های حرکتی درشت در کودکان ADHD است. همچنین توجه و کنترل تکانه دو شاخصه پیشگویی کننده مهارت های حرکتی ظریف هستند. به هرحال حقیقت این است که سطح فعالیت شاخص پیشگویی کننده اجرای حرکات درشت در کودکان ADHD است اما برای حرکات ظریف مصداق ندارد. مطلب فوق الذکر حاکی از این است که پروسه های رفتاری متفاوتی در عملکرد حرکات ظریف و درشت درگیر هستند.
