معصومه کلاته سیفری

المپیادهای ورزشی مدارس از طرح های معاونت تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش می باشد و در جهت هر چه بهتر و بیشتر رسیدن به اهداف و فواید تربیت بدنی در مدارس به اجرا درآمده است و برای اثر بخشی، کیفیت بخشی و ارتقای این طرح علاوه بر مشارکت ارگان های مختلف، خانواده ها، اسپانسرها، نیاز به سرمایه گذاری و توسعه و تامین منابع مالی علاوه بر سرانه های ورزشی مدارس از بخش های دیگر را نیز می طلبد. لذا هدف از این پژوهش ارائه الگویی در جهت توسعه منابع مالی المپیادهای ورزشی مدارس می باشد. پژوهش حاضر بر مبنای کاربرد، توسعه ای بوده و از نظر اهداف، تحقیقی اکتشافی و در پی کشف و توسعه الگویی می باشد. از نظر حضور داده ها، از نوع تحقیقات نظری و از نظر جستجوی داده ها از نوع تحقیقات کیفی و حوزه پارادایم (الگوواره)، استقرایی می باشد. در این پژوهش از استراتژی و رویکرد نظریه داده بنیاد و از روش اشتراوس و کوربین در جهت ارائه الگوی پژوهش استفاده شد. جامعه تحقیق شامل مدیران، معاونین، دبیران تربیت بدنی، کارشناسان تربیت بدنی ادارات و مسئولین اجرایی المپیادها بودند. در انتخاب نمونه ها به صورت هدفمند و در ادامه به روش گلوله برفی تا رسیدن به اشباع نظری پیش رفتیم. ابزار گردآوری داده ها، در روش میدانی، مصاحبه های نیمه ساختارمند و در روش کتابخانه ای، فیش برداری، تدوین ادبیات و چارچوب نظری بود. برای تجزیه-و تحلیل داده ها از کدگذاری باز، کدگذاری محوری و کدگذاری انتخابی برای رسیدن به مفاهیم، مقوله ها، عوامل و قضایای نهایی استفاده شد. در این پژوهش، از بین 21 مقوله و 218 مفهومی که از مصاحبه ها استخراج شد 5 مقوله و 39 مفهوم در قالب شرایط علّی: افزایش تسهیلات مالی دولت، ارتقای هم افزایی مالی دولتی و غیردولتی، توجه بیشتر وزارت آموزش وپرورش به این طرح، توجه به فضا و تجهیزات ورزشی، دست یابی بیشتر اهداف طرح المپیاد ورزشی؛ 7 مقوله و 30 مفهوم در قالب شرایط زمینه و بستر: توجه و حمایت دولتی، جذابیّت ساعات تربیت بدنی، علاقه مندی خانواده ها، وجود فضا در حد معقول، کثرت استعدادهای ورزش دانش آموزی، کمیّت و کیفیّت دبیران تربیت بدنی، پتانسیل درآمدزایی المپیاد ورزشی؛ 6 مقوله و 33 مفهوم در قالب شرایط مداخله گر: وابستگی به منابع مالی دولتی، محدودیت های قانونی جهت حضور اسپانسرها، کم رنگ بودن استانداردهای فضا و تجهیزات، ضعف نظام مدیریتی