هدف این پژوهش، تعیین نقش خودکارآمدی عمومی و نقشهای جنسیتی در سرسختی روانشناختی بود. با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای 192 دانشجوی دوره کارشناسی ارشد از گروههای تحصیلی سخت (ریاضی محض، علوم کامپیوتری و فیزیک) و نرم (علوم تربیتی، ادبیات انگلیسی، ادبیات فارسی و اقتصاد) در دانشگاه مازندران انتخاب شدند. دادهها از طریق مقیاس اندازهگیری سرسختی روانشناختی، مقیاس خودکارآمدی عمومی و مقیاس نقش جنسیتی بم جمعآوری گردید. یافتهها نشان داد بین سرسختی روانشناختی با خودکارآمدی عمومی و نقشهای جنسیتی مردانگی و زنانگی بهترتیب همبستگی 55/0، 037/0-097/0- وجود دارد. تحلیل رگرسیـون نیز نشان داد تـنها متغیرخودکارآمدی عـمومی مـیتواند 5/31 درصد واریانس سرسختی روانشناختی را تبیین نماید و این نمایانگر آن است صرفنظر از پذیرش نقشهای جنسیتی مردانه و زنانه، بین مواجهه مؤثر با چالشهای زندگی و تصور فرد از قابلیتها و کارآیی شخصی ارتباط وجود دارد.
