هدف از پژوهش کنونی بررسی روابط ساختاری ادراک از جو مدرسه، پیوند با مدرسه و میزان درگیری دانش آموزان در مدرسه بوده است. 128 دانش آموز دوره اول متوسطه در پژوهش کنونی مشارکت داشتند و پرسشنامه ادراک از جو مدرسه، پرسشنامه پیوند با مدرسه و پرسشنامه درگیری در مدرسه را تکمیل نمودند. روش پژوهش کنونی از نوع مدل سازی معادلات ساخاری است. متغیر ادراک از جو مدرسه به عنوان متغیر برون زا، و متغیرهای پیوند با مدرسه و درگیری در مدرسه به عنوان متغیرهای درون زا وارد مدل شدند. داده ها با استفاده از نرم افزار Smart PLS مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاکی از برازش مناسب مدل ساختاری بوده است.
