تحقق اهداف سازمانی آموزش و پرورش به دست معلمان است و بی توجهی به بهداشت روانی معلمان تاثیر مستقیم بر آموزش دارد. بر این اساس هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه رفتار شهروندی سازمانی و هوش اخلاقی در معلمان بود. جامعه آماری 820 نفر از معلمان شهرستان بابل بود که تعداد 262 نفر به روش تصادفی ساده انتخاب شدند و پرسشنتامه های هوش اخلاقی و رفتار سازمانی را تکمیل کردند . یافتها نشان داد بین مولفه های رفتار شهروندی سازمانی و هوش اخلاقی رابطه معناداری وجود دارد. مولفه وجدان کاری بیشترین توانایی را در پیش بینی هوش اخلاقی داشت. بنابراین شناخت رفتار شهروندی سازمانی و توجه به اصول اخلاقی معلمان آموزش و پرورش مهم است.
