1403/01/10
سید باقر حسینی کریمی

سید باقر حسینی کریمی

مرتبه علمی: استادیار
ارکید:
تحصیلات: دکترای تخصصی
اسکاپوس:
دانشکده: دانشکده الهیات و معارف اسلامی علامه حسن زاده آملی (ره)
نشانی:
تلفن: 01132376720

مشخصات پژوهش

عنوان
بررسی وضعیت نگرش شناختی، عاطفی و عملکردی دانشجویان به دروس معارف اسلامی (مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل)
نوع پژوهش
مقاله چاپ شده
کلیدواژه‌ها
"نگرش"؛ "شناختی"، "عاطفی"، "عملکردی"، "دروس معارف اسلامی"
سال 1400
مجله پژوهش و نگارش كتب دانشگاهي
شناسه DOI
پژوهشگران سید باقر حسینی کریمی ، غلامرضا ضابط پور کاری

چکیده

بازتعریف دروس معارف اسلامی دانشگاه ها، برای هر چه کارآمدتر کردن آن ها برای پاسخ گویی به نیازهای نسل نو ضروری است و پژوهش حاضر با هدف تقویت فرایند علمی سیاست گذاری دروس معارف اسلامی در چشم انداز آینده انجام پذیرفته است. مطالعه حاضر بر آن است تا با بررسی وضعیت نگرش دانشجویان نسبت به دروس معارف اسلامی در سه حیطه شناختی، عاطفی و عملکردی، مشخص نماید که به چه میزان، در تعالی بخشی به باورهای اعتقادی دانشجویان توفیق داشته اند؟ روش پژوهش، توصیفی- پیمایشی با رویکرد کاربردی است. بنابراین از میان کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل ورودی 95 و ماقبل آن که حداقل 8 واحد را گذرانده بودند، بر اساس حجم نمونه کوکران 319 دانشجو به روش نمونه گیری تصادفی، به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسش نامه ای بود که روایی آن، قبلا مورد تأیید چند تن از استادان صاحب نظر در این زمینه قرار گرفته است. مقدار ضریب آلفای کرونباخ در بررسی پایایی کل پرسش نامه 908/0 بوده است. داده های حاصل نیز با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و استنباطی در محیط نرم افزار اس.پی.اس.اس نسخه 24 تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان می دهد که در ارایه دروس معارف اسلامی الزامی است رویکردی انتخاب شود که هم به عقل، هم به عاطفه و هم به رفتار دانشجویان توجه شود.