این کتاب درباره طیف گسترده ای از نظریه های مرتبط با علم و دانش و رابطه آنها با جامعه بحث کرده است. در کتاب حاضر خواهیم دید که چگونه جایگاه اجتماعی و هویت متمایز افرادی تحت عنوان دانشمند، مستقل از قدرتهای حاکم در درون دانشگاههای قرون وسطایی ایجاد و اندک اندک با تشکیل جلسات غیررسمی مستقل و برگزاری کلاسهای آموزش خصوصی، دانشگاه علمی از دل دانشگاههای قرون وسطایی زاده شد. فراز و فرود جایگاه علم و دانشمند از کسب تصدیق و مشروعیت برای علم پس از انقلاب انگلستان و موقعیت اجتماعی و اقتصادی ممتاز دانشمندان جوان آلمانی به خاطر دستاورهای عملی شان تا متلاشی شدن باور به پیشرفت مداوم بشر با تکیه بر توسعه علمی پس از جنگ جهانی اول و تجربه دوره ای از بیکاری علمی پس از جنگ، و از تلاش برای ایجاد جمهوری علم، مستقل از جاه طلبی های سیاسی تا ضرورت برنامه ریزی برای هدفمند و کاربردی کردن علم و تعریف برنامه های علمی بین المللی مورد بررسی قرار گرفته است.
