با نگاهی به هنر پست مدرن و مدرن و بررسی زیر شاخه های متعدد این هنرها، به تعریف و بررسی هنر مشارکتی پرداختیم که در واقع یکی از زیر شاخه های هنر پست مدرن به شمار می آید. با ارائه ی تعاریف متعددی از هنر مشارکتی و ارتباط آن با حواس پنج گانه )در این مورد خاص حس بینایی و المسه( به نگرش مناسبی از آزمایش انجام شده در راستای این پژوهش دست یافتیم. سپس در سایه ی رویکرد خانم ماریا مونته سوری به بررسی و تحلیل آثار کودکان پرداخته و جنبه ی کاربردی آزمایش انجام شده را به صورت جداولی از تصاویر به دست آمده به نمایش گذاشتیم. هدف این پژوهش بررسی نقش حواس پنج گانه در کیفیت آفرینش اثر و شناخت و طبقه بندی واکنش کودکان با گروه سنی های مختلف در ارتباط با یک موضوع مشترک که در واقع همان تمرکز بر چهره سازی می باشد، است. همچنین آنچه عالوه بر این حائز اهمیت است بررسی واکنش هنرمند و مخاطب )که اینجا همان کودک پیش دبستانی است( می باشد، که در واقع با بررسی این نقاشی ها و نگاهی کاربردی به آن ها با رویکرد ماریا مونته سوری می توان به جنبه های آموزشی و درمانی این آزمایش دست یافت. سوال اصلی تحقیق این است که با توجه به نگاه مشارکتی به آثار تصویری کودکان پیش دبستانی، نقش حواس پنج گانه در آفرینش اثر هنری چیست؟ دیگر سوال این پژوهش این است که آیا می توان از حواس پنج گانه در راستای آفرینش اثر هنری توسط مخاطب در هنر مشارکتی استفاده کرد؟ نتایج تحقیق حاضر نشان داده است که استفاده از حواس پنج گانه در آفرینش اثر تاثیر مستقیمی روی کیفیت اثر )چه از لحاظ بصری و چه از لحاظ دقت کودک برای بازنمایی و شبیه سازی( داشته است. روش تجزیه و تحلیل داده ها به صورت کتابخانه ای بوده و همچنین برای به دست آوردن داده هایی دقیق تر و بررسی های هر چه بیشتر این پژوهش دارای یک پروژه ی میدانی نیز می باشد.
