مشخصات پژوهش

عنوان	تحلیل محتوای کتاب های درسی فنی و حرفه ای از لحاظ میزان توجه به شایستگی های حرفه ای
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	تحلیل محتوا، کتاب های درسی، شایستگی های فنی، شایستگی های غیر فنی
چکیده	هدف پژوهش حاضر بررسی و تحلیل محتوای کتاب های درسی فنی و حرفه ای از لحاظ میزان توجه به شایستگی ها ی حرفه ای می باشد. در این پژوهش از روش تحلیل محتوی استفاده شده است. جامعه آماری شامل، کلیه ی کتاب های فنی و حرفه ای که مشتمل بر 589 کتاب در خوشه دروس شایستگی های فنی و غیر فنی در 41 رشته می باشد. که با استفاده از روش نمونه گیری سرشماری، به صورت هدفمند چهار کتاب کارگاه نوآوری و کار آفرینی، کاربرد فناوری های نوین، الزامات محیط کار و مدیریت تولید که مشترک بین همه رشته ها می باشند انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری چک لیست تحلیل محتوای محقق ساخته بود. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش تحلیل محتوا، تکنیک آنتروپی شانون استفاده شد. روایی محتوایی با استفاده از CVR ، 90/0 بدست آمد. ضریب توافقی جهت ارزیابی پایایی نیز 90/0 بدست آمد. نتایج حاصل از این پژوهش در کتاب های مورد بررسی بیان کننده آن است که در مجموع با 558 فراوانی به مولفه شایستگی های فنی و غیرفنی توجه شده است. بیشترین فراوانی مربوط به شایستگی های غیر فنی بوده است. در مؤلفه شایستگی های فنی، بیشترین فراوانی در ارتباط با شاخص مهارت با72 فراوانی و در مؤلفه شایستگی های غیر فنی، بیشترین فراوانی در ارتباط با شاخص مهارت کسب وکار با 154 فراوانی مشاهده گردید.
پژوهشگران	میمنت عابدینی بلترک (استاد مشاور)، ابراهیم صالحی عمران (استاد راهنما)، حمیرا قهاری (دانشجو)