این مقاله با مطالعه وضعیت امروز دانشگا ههای ایران از طریق تحقیق درباره احوالات زندگی دانشجویی، سعی دارد ابعاد هویت حرف های دانشجویان را بررسی نماید. هویت حرف های یک هویت اجتماعی است و در ارتباط با دیگران و از طریق یادگیری و آموزش عملی و تجارب حرف های ایجاد م یشود. برای دانشجویان، آغاز رسمی حرفه اجتماعی، همزمان است با آغاز مطالعات که از طریق آموز شهای عملی مربوط به رشته تحصیلی، شک لگیری هویت حرف های آنها تشدید و تقویت م یشود. یافت ههای پژوهش نشان م یدهد، هویت حرف های دانشجویان دارای دو بعدِ هویت علمی و هویت شخصی است. هویت علمیِ دانشجویان از طریق گرای شها و نگر شها و نیز تلا شها و کن شهای علمیِ دانشجویان شکل م یگیرد. هویت شخصی نیز درک و تصوری است که دانشجو ازخودش به عنوان یک کنشگر علمی و در محیط دانشگاهی به دست م یآورد. همچنین توسعه هویت حرف های با موقعیت فرد در درون جامعه در ارتباط است؛ ازای نرو، جنس، پایگاه اجتماعی و اقتصادی، حمای تهای خانواده و دوستان، محیط و شبک ههای اجتماعیِ فرد در شک لگیری هویت حرف های وی مؤثرند.
